حراج!
isi_logo_red_large

Introducing a personal learning environment in higher education. An analysis of connectivity (معرفی یک محیط یادگیری شخصی در آموزش عالی. تحلیلی از ارتباطات)

24,000 تومان 14,000 تومان

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

ISI Journals

Year:2016

30 صفحه فارسی

توضیحات محصول

Introducing a personal learning environment in  higher education. An analysis of connectivity

Abstract

Universities have a key role to play in the progress and development of the Knowledge Society. They should lead the way in the design of teaching strategies that promote knowledge building. Personal learning environments (PLE) represent a groundbreaking new development in educational practices through the incorporation of Information and Communications Technology (ICT), and an opportunity to promote the creation of universities without walls able to meet the demands of the knowledge society.

This study focuses on the relationships established by the participants (students and teachers) in two higher education instructional sequences using institutionally-powered PLE (iPLE). One of the sequences was carried out at the University of Barcelona and the other at the University of Andorra. Both used the same technological support, the Elgg platform, which allows users to build their own personal work and learning environment. The main hypothesis of the study is that the relationships formed depend on the techno-pedagogical design of the teaching and learning process.

The results show that in both cases the relationships that the participants establish with their peers and teachers are indeed related to the characteristics and requirements of the particular techno-pedagogical designs. Although the technological environment allowed all the participants to establish relationships with others, the main interactions were found in small working groups created to carry out learning and assessment activities. In conclusion, we stress the importance of planning teaching and learning activities and assessment processes that are able to exploit the full potential of PLE.

معرفی یک محیط یادگیری شخصی در آموزش عالی. تحلیلی از ارتباطات

چکیده

دانشگاه ها، نقش مهمی در پیشرفت و توسعه دانش اجتماع، دارند. آنها باید مسیر را در طراحی استراتژی های آموزشی، رهبری نمایند که ساخت دانش را ترویج می دهد. محیط های یادگیری شخصی (PLE) توسعه جدیدی در عملکرد های آموزشی از طریق وارد کردن فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) را نشان داده و یک فرصتی برای بهبود ایجاد دانشگاه های بدون دیوار می باشند که قادر به براورده کردن نیاز های دانش اجتماع می باشد.

 این مطالعه روی روابط ایجاد شده توسط شرکت کنندگان در دو ترتیب تعلیمی مختلف در آموزش عالی با استفاده از روش PLE با پشتیبانی موسسه ای (IPLE) تمرکز می نماید. یکی از ترتیب ها در دانشگاه بارسلونا و دیگری در دانشگاه Andora انجام گرفت. هر دو مورد، از پشتیبانی فن آوری پلت فرم Elgg استفاده کردند که به کاربران اجازه به ایجاد محیط یادگیری و کاری شخصی خود را می دهد. فرضیه اصلی این مطالعه این می باشد که ارتباط های شکل گرفته، وابسته به طراحی فن آوری-آموزش و پرورشی از فرایند های یادگیری و آموزش می باشد.

 نتایج نشان می دهد که در هر دو مورد، روابطی که شرکت کنندگان با همتا هایشان و معلمان ایجاد می نمایند، در واقع در ارتباط با مشخصه ها و الزامات طراحی های آموزش و پرورشی- فن آوری خاص می باشد. اگرچه محیط فن آوری به همه مشارکت کنندگان اجازه به ایجاد روابط با دیگران را می دهد، تعاملات اصلی در گروه های کوچک ایجاد شده برای انجام فعالیت های ارزیابی و یادگیری، یافته شد. نتیجتا، ما بر روی اهمیت طرح ریزی فعالیت های یادگیری و آموزش و فرایند های ارزیابی که قادر به استفاده از پتانسیل کامل PLE باشند، تاکید می نماییم.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “Introducing a personal learning environment in higher education. An analysis of connectivity (معرفی یک محیط یادگیری شخصی در آموزش عالی. تحلیلی از ارتباطات)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *