حراج!
isi_logo_red_large

Methods of Teaching Centered on Learning and Formative Assessment in Higher Education

24,000 تومان 14,000 تومان

دانلود رایگان مقاله انگلسی

ISI Journals

Year:2016

21 صفحه فارسی

توضیحات محصول

 Methods of Teaching Centered on Learning and Formative Assessment in Higher Education

Abstract

We analyse the importance of meaningful learning and the use of a formative assessment strategy, promoted by peer learning methods centred on the students, in a curricular unit (CU) pertaining to a degree in Exact Sciences, in a Higher Education Institution. Five students from the CU were questioned, through a focus group; the teacher was interviewed. Data of 12 hours of lessons was analysed and categorised using webQDA. We conclude that emphasising the students’ engagement in teaching, learning, and evaluation, has the power to drive the methodological teaching options to incline towards active methods that involve students in activities that foster meaningful learning. And the use of systematic formative assessments, integrated in the teaching-learning process, by using effective feedback, is most likely to make students and teachers responsible for an overall improvement in learning.

روش های آموزش با مرکزیت یادگیری و ارزیابی تکوینی در مقاطع آموزش عالی

چکیده

ما اهمیت یادگیری معنی دار و استفاده از استراتژی ارزیابی تکوینی، که توسط روش های یادگیری گروهی با مرکزیت دانشجویان، توسعه داده شده، را در یک واحد برنامه آموزشی (CU) وابسته به مقطعی تحصیلی علوم دقیق در موسسه آموزش عالی، تحلیل می نماییم. پنج دانشجو از CU از طریق یک گروه مشخص، مورد سوال قرار گرفتند. با معلم نیز مصاحبه شد. داده هایی از جلسات 12 ساعته، تحلیل شده و با استفاده از webQDA دسته بندی می شود. ما نتیجه می گیریم که تاکید بر درگیر شدن دانشجویان در آموزش، یادگیری و ارزیابی، قدرتی در تحریک گزینه های آموزش روش شناختی، برای تمایل یافتن به سمت روش های فعالی ایجاد نموده که دانشجویان را در فعالیت هایی درگیر می نماید که یادگیری معنی دار را پرورش می دهد. استفاده از ارزیابی های تکوینی سیستماتیک یکپارچه شده در فرایند یادگیری و آموزش، توسط بازخورد های موثر، باعث می شود که دانشجویان و معلمان خود را مسئول بهبود در کل فرایند یادگیری بدانند.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “Methods of Teaching Centered on Learning and Formative Assessment in Higher Education”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *